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教育部 · 划重点丨乐鱼app成为大巴黎赞助商年高等教育人才培养怎么干:着力构建高质量高等教育体系的“一二三四+N”主要任务
时间:乐鱼app成为大巴黎赞助商-05-10    浏览:
作者:    编辑:何熙    来源:

着力构建高质量高等教育体系的“一二三四+N”主要任务。


乐鱼app成为大巴黎赞助商年高等教育人才培养怎么干?


1、把握一条主线——深入推进课程思政,把习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿教育教学全过程。

2、实施两大工程——实施高等教育综合改革试点工程,以数字化促进高等教育转型和重塑。

3、培养三类人才——培养基础学科拔尖人才、战略急需领域人才和拔尖创业人才。

4、优化四大布局——优化学科专业布局、高等教育区域布局、直属高:凸步ǜ咝2季、专家队伍建设布局。

N建强核心要素——课程建设、教材建设、实践创新和推动高校教师教学能力全面提升。

公布乐鱼app成为大巴黎赞助商年度普通高等乐鱼app成为大巴黎赞助商本科专业备案和审批结果,增设、撤销、调整共涉及3389个专业点,数量之多为历年之最……

召开基础学科系列“101计划”工作推进会暨计算机“101计划”成果交流会,宣布计算机“101计划”取得重要阶段性成果……

开年以来,高等教育领域大事不断,桩桩件件直指改革核心问题。今年全年,高等教育将如何围绕党中央重大决策部署和要求,超前谋划、加快推进改革创新?

4月26日,教育部高等教育司在安徽合肥召开乐鱼app成为大巴黎赞助商年全国高教处长会。会上,高等教育司部署今年着力构建高质量高等教育体系的“一二三四+N”主要任务,号召部、省、校加强上下联动、同频共振、推动落实,为加快推进高等教育改革创新,全面提高拔尖创新人才培养质量,着力构建高质量高等教育体系夯实基础。


更好发挥高等教育龙头引领作用。


“今年,我们聚焦的主题是着力构建高质量高等教育体系。”高等教育司负责人介绍,在多年扎实有效的工作基础上,中国高等教育形成了“三质量一范式”的高质量发展体系,即全面提升高等教育人才培养的根本质量、区域协调发展的整体质量、支撑引领高水平科技自立自强的服务质量,加快完善高等教育发展中国范式。

“党的二十大吹响了加快建设教育强国的号角。”高等教育司负责人表示,党的二十大报告和党的二十大以来习近平总书记的系列重要讲话,是指导我国教育强国建设的纲领性文献,深刻体现了党和国家对教育的新定位、新期待、新要求。今年的政府工作报告也对高等教育作出了战略部署。针对习近平总书记提出的“建设教育强国,龙头是高等教育”,高等教育战线需要认真回答好“强国建设、高教何为”这一重大命题。

“高等教育是引领教育改革创新的重要牵引力和推动力,高等教育领域的改革牵一发而动全身,必须超前布局、先导发展、统筹推进。”通过分析国际、国内两方面形势,高等教育司负责人作出以上判断。

面对“率先建成高等教育强国”这一时代赋予的历史责任,高等教育司负责人表示,高等教育强国既要有国际可比性,又要有中国特色,要充分体现我国的制度特色、文化特点和价值特性。

具体来说,高等教育强国包含中国特色、世界一流两个维度,数量性、品质性、创新性三项指标。

世界一流,是指必须把握国际共性、体现国际可比性。中国高等教育是否达到世界一流不是自说自话,而是要按照国际公认的标准指标共识进行比较得出。中国特色,是指要扎根中国大地、解决中国问题,体现中国自主、走好中国道路,不断推动中国高等教育走向成熟成型。同时,各高校也要立足办学定位,凝练特色优势,避免贪大求全。以上两个维度,缺一不可、不可偏废。

从数量性指标看,主要是看办学规模、毛入学率和劳动年龄人口平均受教育年限。高等教育强国拥有相对较大的高等教育规:徒细叩母叩冉逃占奥。

从品质性指标看,要构建起自主、成熟的高等教育发展范式,使得我国高等教育整体发展实力进入世界一流前列,不断扩大国际影响力、感召力和塑造力。

从创新性指标看,我国高等教育有别于世界其他国家高等教育的最主要特点是,特别强调社会主义办学方向、强调以人民为中心。从这层意义上讲,我国高等教育特别注重“二力一率”,也就是扎根中国大地办大学的持续力、支撑引领中国式现代化的服务力以及人民群众的满意率。


把握一条主线,实施两大工程。


“课程思政不只是‘课程’的思政。”高等教育司负责人表示,今年的主要任务“一二三四+N”中的“一”,即把握一条主线,指的是深入推进课程思政,把习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿教育教学全过程。

一方面,要全面构建新时代乐鱼app成为大巴黎赞助商思想政治教育体系,把乐鱼app成为大巴黎赞助商思想政治教育贯穿人才培养体系、融入教育全过程,打造融时代大课、社会大课、理论大课为一体的“大思政课”。

另一方面,要深入推进高校课程思政高质量建设,把课程思政作为全面提高人才培养质量的重要任务、建设高质量教育体系的重要内容、落实立德树人根本任务的重要抓手。具体来说,一是要把习近平新时代中国特色社会主义思想融入专业教育全过程,二是要深入推进习近平法治思想“三进”,三是要完善专业类课程思政教学指南,四是要建设一批课程思政教学研究项目。

“一二三四+N”中的“二”,指的是实施两大工程。

第一个工程是高等教育综合改革试点工程。高等教育司负责人介绍,高等教育综合改革试点工程的总体考虑是:围绕教育、科技、人才一体化推进这条战略主线;推动有关高:颓蛭啤傲礁鱿刃邢仁浴薄谌嫣岣呷瞬抛灾髋嘌柿、造就拔尖创新人才上先行先试,在服务区域经济社会发展、优化布局结构上先行先试;强化“三个有组织”——有组织的人才培养、有组织的科技创新、有组织的服务国家和区域高质量发展;以超常规方式推进四类改革——人才培养创新性试点改革、科研攻关突破性牵引改革、人才评价激励性政策改革、特色发展筑基性体系改革,牵引带动高等教育深层次、全方位改革创新发展,培育中国高等教育高质量发展“先锋队”,为实现中国式现代化、发展新质生产力提供先导战略力量。

第二个工程是以数字化促进高等教育转型和重塑。当前,以ChatGPT、Sora为代表的人工智能大模型正给人才培养、教学带来冲击和挑战。高等教育司负责人表示,“为积极应对这一挑战,要重塑数字化育人范式,培育高等教育新形态,抢占未来高等教育制高点”。

高等教育司负责人介绍,今年将探索推动大模型在高等教育领域垂直应用,研制“人工智能+高等教育”发展报告,建设“五个一批”,即建设一批未来学习中心、选树一批人工智能赋能高等教育典型案例、共建一批产学合作人工智能教育创新实验室、遴选一批虚拟教研室、打造一批智慧课程。同时,还要建设好“五大平台”,即高等教育智慧“驾驶舱”、国家高等教育智慧教育平台、大学生实习信息平台、教材监测平台、高等教育大数据平台,探索“人工智能+”高等教育研究和实践,推动人才培养全链条、全方位创新,赋能高等教育高质量发展。最后,还要发挥好我国在高等教育数字化方面的经验和优势,持续推动慕课出海,建好世界慕课与在线教育联盟,为世界高等教育发展贡献力量。


培养三类人才,优化四大布局。


高等教育司负责人介绍,“一二三四+N”中的“三”指的是培养三类人才,即基础学科拔尖人才、战略急需领域人才和拔尖创业人才。

在基础学科拔尖人才培养上,深入实施国家基础学科拔尖人才培养战略行动(简称“419计划”),包括深入实施基础学科拔尖学生培养计划2.0;组织实施“成长伙伴”国际暑期乐鱼app成为大巴黎赞助商;深入实施“中学生英才计划”,完善拔尖学生早期发现培养机制;实施科教结合协同育人计划,促进高校与科研院所协同育人。

在培养战略急需领域人才上,通过实施国家战略人才自主培养工程,深入推进“四新”建设。新工科建设方面,研制出台深化工程教育改革、提升卓越工程人才培养质量的意见,分类推进理工科大学、特色乐鱼app成为大巴黎赞助商建设。新医科建设方面,印发实施深化医教协同加快临床医学人才培养改革的意见,实施国家卓越医师人才培养计划,推进高水平公共卫生乐鱼app成为大巴黎赞助商和医学攻关产教融合创新平台建设,加大中医药教育国际化推广力度。新农科建设方面,在总结前期经验的基础上,发布新农科建设宣言,推进一省一所农林高校与省农(林)科院全方位合作,建好国家生物育种产教融合创新平台。新文科建设方面,启动文科专业(类)教学要点研制,推动课程体系和教学内容重构,深入开展涉外法治人才协同培养创新基地建设,启动非遗、国际传播、关键语种等基地建设,研制第二批新文科研究与改革实践项目指南。

“拔尖创业人才”是一个崭新的提法。高等教育司负责人介绍,要办好中国国际大学生创新大赛(乐鱼app成为大巴黎赞助商)和“青年红色筑梦之旅”活动,培养拔尖创业人才。“今年的大赛由上海交通大学承办,将突出改革创新、优化赛事设置、注重成果转化,成立世界青年大学生创新实践联盟,举办世界青年大学生创新论坛,研制发布世界大学生创新指数框架体系,引领带动高校将创新教育贯穿人才培养全过程,增强学生‘敢闯会创’素质能力。”

“学科专业布局、高等教育区域布局、直属高:凸步ǜ咝2季、专家队伍建设布局是当前亟待优化的‘四大布局’。”高等教育司负责人表示,为了优化学科专业布局,高等教育战线一是要面向国家战略和区域发展急需“拓新补缺”,围绕人才供需推动专业设置“有增有减”,着力构建国家调控、省级统筹、高校自律的专业管理长效机制;二是要狠抓《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》落实,加强本科专业设置管理,试点开展专业设置与区域匹配评估,推动一流本科专业认证,切实提升高等教育对高质量发展的贡献力。

优化高等教育区域布局,重点在增强中西部高校办学实力。高等教育司负责人表示,要在五方面下功夫:一是支持中西部高校瞄准国家战略需求和区域特色产业,建设一批中西部产教融合创新平台。二是聚焦中西部重点区域和有关高校特色优势学科专业,加强精准对口支援。三是优化对口支援硕博单招机制,提升中西部高校师资水平。四是深入推进慕课西部行计划2.0,促进东西部高校优质教育资源共享。五是指导中西部高校持续做好订单定向医学人才培养工作。

在优化直属高:凸步ǜ咝7矫,高等教育司负责人表示,一是要加强对直属高校的统筹指导,完善直属高校工作咨询委员会工作机制;二是要研制印发深入推进省部共建地方高校工作文件,打造共建高校发展集群,引领带动区域高等教育优质均衡发展。

在完善高水平专家队伍建设方面,高等教育司负责人介绍,今年将组织开展教指委换届工作,鼓励各地各校推荐更多的一线年轻教师加入,更好地发挥教指委作为参谋部、咨询团、指导组、推动队的作用。


建强高等教育人才培养核心要素。


“人才培养为本,本科教育是根。没有高质量的本科教育,就没有高等教育高质量发展。”高等教育司负责人介绍,今年将推进一流本科教育固本提升,持续巩固和加强本科教育基础地位,全面提升本科教育质量,打造世界一流、中国特色的卓越本科教育。

基础学科系列“101计划”,是建强高等教育人才培养核心要素的集中体现。高等教育司负责人表示,今年将继续深入实施基础学科系列“101计划”,推进人工智能驱动的课程、教材、师资、实践项目等基础要素改革,以课程改革小切口带动解决人才培养模式大问题,实现高等教育改革创新发展强突破,为构建高质量人才培养体系提供支撑。

高等教育司负责人介绍,建强高等教育人才培养核心要素的举措,包括课程建设、教材建设、实践创新和推动高校教师教学能力全面提升等。

在课程建设方面,目前正在组织开展第三批国家级一流本科课程认定工作,不断提高课程建设质量,推进优质课程资源的共享。

在教材建设方面,今年将实施国家精品教材建设行动工程,开展首批“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材建设与遴选工作,重点建设一批关键领域核心教材、经典传承教材、示范性新形态教材。

在实践创新方面,要加快人才培养从“学知识”向“强能力”转变,探索基于能力图谱、知识图谱的课程、教材、实验一体化建设。同时,持续推进国家级实验教学示范中心建设,开展实验教学和教学实验室建设项目研究。

在提升教师教学能力方面,今年一是要指导办好第四届全国高校教师教学创新大赛,二是要提升高校教师人工智能技术应用能力,三是要做好高等教育优秀教学成果推广应用,四是要加强高校教师教学发展中心建设。

“一分部署,九分落实。”高等教育司负责人表示,要认真贯彻落实习近平总书记的重要指示精神,按照教育部党组部署要求,把方向重落实、强管理抓落实、谋发展促落实、聚合力保落实,切实提高创新人才培养能力和质量,有力服务中国式现代化建设。






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